La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

paula ibarra
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto y la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos deberán hacer observaciones y comentarios sobre lo que ven.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se les proporcionará información sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, enfatizando en la importancia de valorarla y promover una sociedad intercultural.

  • Análisis de textos: Se les entregarán diferentes textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Los alumnos deberán leerlos y resaltar las ideas centrales y secundarias. Posteriormente, se realizará una discusión grupal para compartir y comentar las ideas encontradas.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Se les pedirá a los alumnos que elaboren una reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y cómo esto puede contribuir a una sociedad intercultural.

  • Puesta en común: Al finalizar la actividad, se organizará una puesta en común donde los alumnos compartirán sus reflexiones de manera oral.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Se retomarán las reflexiones individuales de la sesión anterior y se realizará una breve recapitulación de lo aprendido.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Se dividirá a la clase en grupos y se les asignará una cul