Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Alejandra Alcaraz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Título del proyecto: "Escuchándonos para crecer juntos"


Sesión 1 (Introducción al proyecto):


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar su turno para hablar.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad física que permita a los alumnos activar su cuerpo y estar listos para el trabajo en clase.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario llamado "Escuchándonos para crecer juntos". Comentarles que durante este proyecto aprenderán a escuchar a sus compañeros y esperar su turno para hablar, para lograr una mejor convivencia en el aula. Mostrar imágenes relacionadas con la comunicación y la escucha.



  3. Dinámica de presentación (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer. Cada niño deberá escuchar atentamente a su compañero y luego esperar su turno para hablar.



  4. Reflexión y conclusión (15 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido de la actividad y cómo se sintieron al escuchar a sus compañeros. Concluir la sesión enfatizando la importancia de escuchar atentamente a los demás.




Sesión 2 (Exploración y práctica de la escucha):


Objetivo: Practicar la escucha activa a través de diferentes actividades.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Realizar un breve repaso de la sesión anterior, recordando la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.



  2. Juego de escucha (15 minutos): Realizar un juego en el que los alumnos deberán escuchar atentamente una serie de instrucciones verbales y seguirlas. Por