Construcción del proyecto de vida
Gloriela Garza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de construcción del proyecto de vida y la importancia de establecer metas.
- Explicación del concepto de logros y su relación con el bienestar personal y comunitario.
- Presentación de ejemplos de logros y situaciones afrontadas para el análisis y reflexión de los alumnos.
- Actividad: Los alumnos deben identificar y escribir tres logros personales que hayan alcanzado y tres situaciones afrontadas que hayan enfrentado.
Sesión 2:
- Análisis y reflexión de los logros y situaciones afrontadas identificadas por los alumnos.
- Discusión en grupos pequeños sobre cómo han influido estos logros y situaciones en su bienestar personal y comunitario.
- Actividad: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre la importancia de replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas.
Sesión 3:
- Introducción al enfoque de aprendizaje servicio y su relación con el tema de construcción del proyecto de vida.
- Explicación de la problemática del rezago educativo y su impacto en el bienestar personal y comunitario.
- Actividad: Los alumnos deben investigar sobre el rezago educativo en su comunidad y recopilar información relevante.
Sesión 4:
- Discusión en grupos sobre los hallazgos de la investigación sobre el rezago educativo en la comunidad.
- Reflexión sobre cómo el rezago educativo puede afectar la construcción del pr