Introducción a la narración de historias

monreal ivon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de narrar historias con secuencia lógica utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta escuchar y contar historias. Establecer la importancia de las historias en nuestra cultura.

  2. Conversación sobre la narración de historias: Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus experiencias al escuchar y contar historias.

  3. Presentación de recursos artísticos: Mostrar diferentes recursos artísticos como pinturas, fotografías, música, etc., y explicar cómo estos pueden ser utilizados para acompañar la narración de historias.

  4. Ejercicio práctico: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una historia corta para que la narren utilizando los recursos artísticos. Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de historias personales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de narrar historias personales con lógica y secuencia utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias.

  2. Conversación sobre historias personales: Preguntar a los alumnos si alguna vez han contado una historia personal y cómo se sintieron al hacerlo.

  3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve historia personal sobre un momento significativo en su vida. Proporcionarles materiales artístic