Introducción al tema "Los seres vivos"

Sandy Reyes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"



  • Objetivo: Los alumnos podrán identificar los seres vivos a su alrededor y comprender la importancia de los seres vivos en su entorno.

  • Actividades:

    1. Inicio: Presentar a los alumnos una variedad de imágenes de seres vivos y discutir en grupo qué características tienen en común.

    2. Desarrollo: Realizar una salida al jardín de la escuela para observar y recolectar diferentes seres vivos. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de campo.

    3. Cierre: En grupo, compartir las observaciones realizadas y discutir la importancia de los seres vivos en el entorno.




Sesión 2: Los procesos de los seres vivos



  • Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir los procesos vitales de los seres vivos.

  • Actividades:

    1. Inicio: Repasar las características de los seres vivos y generar una lista en conjunto.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen los procesos de respiración, alimentación y reproducción de los seres vivos.

    3. Cierre: En grupos pequeños, discutir y compartir las simulaciones realizadas, destacando los procesos vitales de los seres vivos.




Sesión 3: Fenómenos naturales



  • Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir diferentes fenómenos naturales.

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los fenómenos naturales que han observado.

    2. Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos de fenómenos naturales como lluvia, viento, rayos, etc. Los alumnos deberán realizar observaciones y registrar sus reflexiones en un cuaderno.

    3. Cierre: En grupo, compartir las observaciones realizadas y discutir la imp