La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la reflexión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo precolombino.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los señoríos mesoamericanos y las tensiones políticas entre ellos.


• Plantear el problema: ¿Cómo se dieron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


• Asignar a cada equipo un señorío mesoamericano para investigar (por ejemplo, los aztecas, mayas, incas, etc.).


• Los equipos deberán investigar sobre la organización política, los conflictos y las alianzas de su señorío asignado.


• Proporcionar materiales de investigación como libros, artículos, videos, etc.


• Los equipos deberán analizar la información recolectada y reflexionar sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Fomentar la colaboración entre los equipos, animándolos a compartir sus hallazgos y discutir posibles relaciones entre los señoríos.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Realizar una síntesis de los principales puntos tratados en la clase.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los hallazgos de los equipos en la sesión anterior.


• Pla