Exploración del tema

Tiscareño Rodríguez Nohemì
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Exploración del tema



  • Inicio: Saludo y motivación para despertar el interés de los niños en el tema. Se puede usar una canción relacionada con la identidad y la diversidad.

  • Desarrollo: Conversación sobre los distintos aspectos que conforman la identidad personal, como el territorio, el origen étnico y cultural, y la interacción con personas cercanas.

  • Actividad: Juego de adivinanzas para identificar diferentes rasgos de la identidad de los niños. Por ejemplo, preguntar: "¿Quién vive cerca de un río?", "¿Quién tiene familia de otro país?", etc.

  • Cierre: Reflexión y registro de las ideas principales en un cartel o pizarra.


Sesión 2: Exploración de recursos artísticos para representar la identidad



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación para explorar recursos artísticos.

  • Desarrollo: Presentación de diferentes recursos de los lenguajes artísticos, como el moldeado, el dibujo y el collage. Se pueden mostrar ejemplos de obras de arte que representen la identidad de diferentes personas.

  • Actividad: Los niños experimentarán con los diferentes recursos artísticos para representar su propia identidad. Por ejemplo, pueden moldear arcilla, dibujar autorretratos o hacer collages con recortes de revistas.

  • Cierre: Exposición de las obras de arte creadas por los niños y reflexión sobre la importancia de representar la identidad de manera creativa.


Sesión 3: Exploración de la diversidad cultural y étnica



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación para explorar la diversidad cultural y étnica.

  • Desarrollo: Presentación de diferentes tradiciones, costumbres y vestimentas de diferentes culturas