Introducción al tema y análisis de intereses y necesidades

Gloriela Garza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de intereses y necesidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar sus propios intereses y necesidades para la construcción de su proyecto de vida personal.


Actividades:



  1. Inicio de sesión: Saludo y revisión de la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Presentación de una lista de diferentes actividades, hobbies y áreas de interés para que los alumnos identifiquen cuáles les llaman la atención.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre sus intereses y necesidades personales, y compartirán en plenaria los resultados de su discusión.

  4. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre sus intereses y necesidades y cómo estos están relacionados con su proyecto de vida.

  5. Cierre de sesión: Recapitulación de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de logros y metas personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar logros y metas personales y compartidas para su proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio de sesión: Saludo y revisión de la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Presentación de diferentes logros personales y compartidos para que los alumnos identifiquen cuáles son más relevantes para ellos.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre sus logros y metas personales, y compartirán en plenaria los resultados de su discusión.

  4. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre sus logros y metas personales y cómo estos se relacionan con su proyecto de vida.

  5. Cierre de sesión: Recapitulación de lo aprendido y anticipación de la sig