Narración de sucesos del pasado y del presente
Juanito Javier- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y diversidad.
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Descubro las historias de mi comunidad!
Enfoque: Educación inclusiva y diversidad
Sesión 1 (45 min):
Introducción (5 min): Iniciar la sesión planteando el problema a atender: Descubrir las historias de la comunidad y la importancia de conducirse con valores positivos aprendidos en la familia.
Actividad 1 - Historias de mi comunidad (15 min): Los estudiantes deberán realizar una investigación en casa para identificar una historia interesante de su comunidad. Puede ser un suceso del pasado o del presente que consideren importante o relevante. Deberán recopilar datos, entrevistar a personas mayores de la comunidad, buscar fotografías, etc.
Actividad 2 - Presentación de las historias (20 min): En pequeños grupos, los estudiantes compartirán las historias que han investigado. Cada grupo deberá elegir una estructura narrativa para contar la historia (lineal, circular, in medias res, etc.) y preparar una breve presentación oral para compartirla con el resto de la clase.
Cierre (5 min): Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las historias de la comunidad y cómo nos ayudan a comprender la diversidad y valorar los valores positivos transmitidos por nuestras familias.
Sesión 2 (45 min):
Introducción (5 min): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.
Actividad 1 - Creación de una narración (15 min): Los estudiantes deberán c