Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.


• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando sus características y diferencias.


• Presentar a los alumnos un problema de la vida cotidiana que pueda ser resuelto mediante una ecuación cuadrática, por ejemplo, calcular el tiempo que tarda un objeto en caer desde una determinada altura.


• Invitar a los alumnos a plantear preguntas sobre el problema y generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolverlo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada grupo el problema planteado y pedirles que analicen detenidamente el enunciado.


• Proporcionar a los alumnos material de apoyo como libros de texto, ejemplos de problemas resueltos y recursos en línea para que investiguen y se informen sobre cómo resolver una ecuación cuadrática.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo, promoviendo el debate y la argumentación.


• Guiar a los alumnos en la resolución del problema, brindando apoyo y respondiendo preguntas cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Realizar una retroalimentación grupal, destacando los aspectos positivos de cada solución y señalando posibles mejoras.


• Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, resolver otros problem