Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las diferentes fuentes de información y reconocer la importancia de seleccionar las más adecuadas para su propósito y tema.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y compartirán información sobre un tema de interés para ellos.


2. Discusión en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema general. Cada grupo deberá discutir y seleccionar un subtema dentro de ese tema general.


3. Introducción a las fuentes de información: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de fuentes de información, como libros, revistas, internet, entrevistas, etc. Mostrar ejemplos concretos de cada tipo.


4. Actividad de selección de fuentes: Cada grupo deberá investigar en diferentes fuentes de información sobre su subtema. Los alumnos deberán registrar las fuentes consultadas y seleccionar la más adecuada para obtener información relevante.


5. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, cada grupo deberá compartir las fuentes seleccionadas y explicar por qué consideran que son las más apropiadas.

Sesión 2:
Tema: Organización de materiales informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y organizar los elementos de un material informativo.

Actividades:

1. Repaso del proyecto: Recordar a los alumnos el tema general y subtema que cada grupo ha seleccionado para su investigación.


2. Identificación de elementos: Presentar a los alumnos diferentes materiales informativos, como libros, revi