Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo PDA: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La falta de condición física en los alumnos.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa de la participación y desarrollo de las actividades por parte de los alumnos.


2. Autoevaluación por parte de los alumnos sobre su participación y mejoras en sus habilidades y destrezas motrices.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Explicación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentación del problema: La falta de condición física en los alumnos y su importancia para la salud.


• Establecimiento de las normas de convivencia y respeto durante las actividades.

Desarrollo:

• Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Actividad principal: Juego de relevos en equipos. Cada equipo deberá realizar diferentes pruebas físicas que pongan a prueba sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, como saltar, correr, lanzar, etc.


• Acompañamiento y apoyo a los alumnos que lo requieran para realizar las actividades.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y las habilidades y destrezas motrices desarrolladas durante la actividad.


• Pregunta a los alumnos sobre cómo se sintieron al realizar las pruebas físicas y si notaron alguna mejora en su condición física.


• Tarea: Inve