Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Patricia Soto
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la paz.


Sesión 1 - Identificación del problema y concientización:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  2. Realización de una actividad grupal donde se les pide a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de violencia o discriminación que ocurren en su escuela, unidades médicas, servicios públicos, etc.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y ser sensibles a estas situaciones, y cómo afectan a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diferentes características.

  4. Visionado de un video o lectura de un cuento que ejemplifique una situación de violencia o discriminación y su impacto en las personas involucradas.

  5. Reflexión individual y grupal sobre el video o cuento, identificando los actos de violencia, injusticia o discriminación presentes y su impacto en los protagonistas.


Sesión 2 - Análisis de causas y consecuencias:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar las causas y consecuencias de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación identificadas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.

  2. Realización de una actividad grupal donde se les pide a los alumnos que identifiquen las posibles causas de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que han identificado en la sesión anterior.

  3. Discusión en gru