Exploración del cuerpo y sus posibilidades de movimiento en el espacio.

Margarita Joaquin
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1:
Tema: Exploración del cuerpo y sus posibilidades de movimiento en el espacio.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve rutina de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de imitación: el profesor realizará diferentes movimientos y los alumnos deberán imitarlos.

    • Juego de estaciones: se organizarán diferentes estaciones con actividades que impliquen movimientos de equilibrio, control y estabilidad, como caminar en una línea recta, saltar en un pie, gatear por un túnel, etc. Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades de manera individual.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones al realizar las actividades y cómo se sintieron al combinar diferentes movimientos.




Sesión 2:
Tema: Trabajo en parejas para desarrollar habilidades motoras.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en parejas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: se repasarán los movimientos trabajados en la sesión anterior y se realizará un calentamiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de espejo: los alumnos se dividirán en parejas y uno será el "espejo" y el otro deberá imitar sus movimientos. Se irá