Introducción a la obtención y representación de información.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la obtención y representación de información.
Competencias a desarrollar: Comunicación, pensamiento crítico y resolución de problemas.
Habilidades socioemocionales a desarrollar: Trabajo en equipo y empatía.

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes gráficas y tablas de información y preguntarles si saben cómo se llaman y para qué se utilizan.

Desarrollo:

• Explicación teórica del tema: Qué es obtener y representar información, tipos de gráficas y tablas más comunes (barras y circulares).


• Actividad práctica en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y se les entrega una serie de datos para que elijan el tipo de gráfica o tabla más adecuada y la representen en un mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo expone su mapa conceptual y explica por qué eligieron esa gráfica o tabla.


• Reflexión final: Se les pide a los alumnos que comenten qué dificultades encontraron al realizar la actividad y cómo las superaron.

Sesión 2:
Tema: Gráficas de barras.
Competencias a desarrollar: Comunicación, pensamiento crítico y resolución de problemas.
Habilidades socioemocionales a desarrollar: Pensamiento creativo y perseverancia.

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen gráficas de barras y preguntarles para qué podría servir esa información.

Desarrollo:

• Explicación teórica del tema: Cómo se construye una gráfica de barras, qué elementos la componen y cómo se interpreta.


• Actividad práctica individual: Los alumn