Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Introducir el tema de la escritura colectiva por medio del dictado.


• Presentar a los alumnos la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda en la comunicación.


• Presentar un breve video o contar una historia relacionada con la escritura y su importancia en la sociedad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja en blanco y un lápiz.


• Explicar a los grupos que realizarán un dictado colectivo.


• Leer una oración corta y simple en voz alta y pedir a los alumnos que trabajen juntos para escribir la oración en la hoja, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y retroalimentación.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus oraciones escritas.


• Observar y discutir en conjunto sobre los aciertos y las áreas de mejora en cuanto a la reconocimiento de los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura