Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad.

PAULA JIMENA GALVAN
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad.
Objetivo: Comprender la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y sustentabilidad.

  2. Proyección de imágenes que muestren ejemplos de la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

  3. Debate en grupos pequeños sobre los beneficios y desafíos de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación con la naturaleza.

  4. Puesta en común de los grupos y conclusiones finales.


Sesión 2:
Tema: Cosmovisión de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.
Objetivo: Reconocer y analizar la cosmovisión de los pueblos originarios en su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Breve exposición sobre la cosmovisión de los pueblos originarios y su vínculo con la naturaleza.

  2. Lectura de textos y cuentos relacionados con la cosmovisión de los pueblos originarios.

  3. Trabajo en parejas para identificar valores, principios y prácticas que reflejen una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con la naturaleza.

  4. Presentación de los hallazgos en grupo y discusión sobre la importancia de estas cosmovisiones.


Sesión 3:
Tema: Patrones de uso de los ecosistemas de los pueblos originarios.
Objetivo: Identificar los patrones de uso de los ecosistemas de los pueblos originarios y su relación con la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Exposición sobre los patrones de uso de los ecosistemas de los pueblos originarios y su importancia