Introducción al tema y sensibilización

Juan Manuel Bautista
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad cultural en México y fomentar la valoración de las diferentes comunidades que conforman el país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algunas de las comunidades que habitan en México y si saben algo sobre su cultura.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural en México, como danzas, vestimentas tradicionales, comidas típicas, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que saben sobre las diferentes comunidades.

  4. Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir de cada comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis de la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos investiguen y analicen las prácticas culturales e historias de las diferentes comunidades que habitan México.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad para investigar.

  2. Proporcionar a cada grupo materiales de apoyo (libros, folletos, páginas web, etc.) para que puedan recopilar información sobre la comunidad asignada.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las prácticas culturales, historia, costumbres, idioma, vestimenta, etc. de la comunidad asignada.

  4. Fomentar la colaboración entre los integrantes del grupo y proporcionar tiempo suficiente para que realicen su investigación.

  5. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recolectada.


Sesión 3: Análisis de las aportaciones al patrimonio cultural (45 minutos)


Objeti