Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Objetivo de aprendizaje:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: Realizar una breve actividad donde los estudiantes compartan una situación en la que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos.


• Planteamiento del problema: Introducir el tema de la violencia escolar y su relación con los sentimientos y la toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que los estudiantes puedan identificar.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de sentimiento (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre dicho sentimiento, su origen, manifestaciones y cómo influye en la toma de decisiones.


• Actividad 3: Los grupos deberán elaborar un cartel o infografía que represente la información obtenida y presentarla al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Introducir el concepto de violencia escolar y sus diferentes manifestaciones (física, verbal, psicológica).


• Actividad 2: Realizar un debate en el que los estudiantes discutan sobre cómo los sentimientos pueden influir en la aparición de la violencia escolar y cómo podrían evitarla.


• Actividad 3: Organizar a los estudiantes en parejas y pedirles que el