La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Marisela Ornelas
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Se les pregunta a los alumnos si conocen a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, y si han escuchado sobre sus aportaciones a la biología y la biodiversidad.
- Se les muestra una breve presentación sobre Darwin y Wallace, resaltando sus principales contribuciones y su importancia en la ciencia.
Desarrollo:
- Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una tarea de investigación sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
- Cada grupo debe buscar información en libros y recursos digitales para responder a preguntas específicas sobre los temas asignados.
- Durante el desarrollo de la investigación, el docente brinda apoyo y orientación a cada grupo, así como aclaraciones de conceptos necesarios para la comprensión del tema.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Se fomenta la reflexión y el debate grupal sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.
- Los alumnos expresan sus ideas y opiniones sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retoma la discusión de la sesión anterior sobre los cambios en los conocimientos científicos.
- Se les plantea a los alumnos el siguiente problema o pregunta: ¿Cómo podemos aplicar los conocimientos de Darwin y Wallace en la actualidad para comprender la biodiversidad y su importancia?
Desarrollo:
- Los alumnos se organizan nuevamente en grupos y se les proporcionan recursos y materiales para realizar una actividad práctica.
- Cada grupo debe realizar una serie de observaciones y experimentos sobre la biodiversi