Introducción al tema - 45 minutos
YUVANITZY GALAVIZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia" a través de la metodología de Aprendizaje Servicio.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de motivación, como un juego de roles donde los estudiantes representen distintos miembros de una familia y deban resolver situaciones de convivencia.
- Presentar el tema a través de una breve charla o video explicativo, destacando la importancia de la familia como espacio de desarrollo personal y social.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los elementos clave de una sana convivencia en la familia.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un escenario de convivencia en la familia (por ejemplo, la hora de la comida, la asignación de tareas domésticas, etc.).
- Cada grupo deberá diseñar una propuesta de mejora para dicho escenario, considerando la autonomía y participación de los miembros de la familia.
- Los grupos presentarán sus propuestas a través de una exposición oral al final de la sesión.
Sesión 2: Desarrollo de la propuesta - 45 minutos
Objetivo: Promover la participación activa de los estudiantes en la familia, fortaleciendo su autonomía y sentido de pertenencia.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Los grupos retomarán las propuestas diseñadas en la sesión anterior y las llevarán a la práctica en sus propias familias.
- Los estudiantes deberán registrar sus experiencias en un diario de campo, donde incluyan los desafíos y lo