Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Problemas con la identificación de sí mismo y de sus pares.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa la identidad personal.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes se pongan en el lugar de otras personas y experimenten cómo se sienten al ser diferentes.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y cómo nos afectan.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de aprendizaje servicio, explicando que se combina el aprendizaje de contenidos con el servicio a la comunidad.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan sus propias historias y orígenes étnicos y culturales.


• Organizar una visita a un museo o lugar emblemático de la comunidad, donde los estudiantes puedan aprender más sobre su territorio y su historia cultural.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de creación de árboles genealógicos, en la que los estudiantes investiguen sobre sus antepasados y su origen étnico.


• Promover la interacción entre los estudiantes, compartiendo sus árboles genealógicos y descubriendo las si