Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de los alumnos.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su propio nombre.


• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y a identificar características comunes entre ellos, como la longitud, la inicial, etc.


• Realizar una actividad grupal donde se formen parejas y los alumnos comparen sus nombres, identificando las características mencionadas en el objetivo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisar las actividades realizadas en la sesión anterior y repasar las características de los nombres identificadas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de personas famosas o personajes de cuentos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, comparen los nombres de la lista con los suyos propios, buscando similitudes o diferencias.


• Realizar una puesta en común y discutir las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retomar las actividades de las sesiones anteriores y revisar las características de los nombres.


• Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con nombres escritos.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que clasifiquen las tarjetas según diferentes criterios, como long