La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Planteamiento del problema relacionado con la lectoescritura y la comprensión lectora: "¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades de lectura y escritura para investigar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Se les proporcionará un texto corto que aborde el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.


• Cada grupo realizará una lectura del texto y discutirá su contenido.


• Los estudiantes deberán identificar las ideas principales del texto y escribir un resumen utilizando sus propias palabras.


• Se promoverá la participación de todos los miembros del grupo y se fomentará la colaboración en la escritura del resumen.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su resumen con el resto de la clase.


• Se realizará una discusión grupal para identificar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Se destacará la importancia de la lectoescritura y la comprensión lectora como herramientas para la investigación histórica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retomará el problema planteado en la sesión anterior.


• Se hará una revisión de los resúmenes realizados por los grupos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Se les proporcionará a los estudiantes