Introducción al tema

Salma Laguna
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los cuerpos geométricos y sus características.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué es un cuerpo geométrico?

  • Actividad: Observación y manipulación de diferentes objetos y figuras geométricas para identificar ejemplos de cuerpos geométricos.

  • Discusión en grupo: Compartir las observaciones y establecer las características comunes de los cuerpos geométricos.


Sesión 2: Características de los prismas rectos (45 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los prismas rectos y sus características: número de vértices, aristas y caras.

  • Actividad: Manipulación de prismas rectos para contar sus vértices, aristas y caras.

  • Registro en cuaderno: Dibujar y describir los prismas rectos trabajados.


Sesión 3: Desarrollo plano de los prismas (45 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de desarrollo plano mediante ejemplos.

  • Actividad: Construcción de desarrollos planos de prismas rectos utilizando papel y tijeras.

  • Registro en cuaderno: Pegar los desarrollos planos construidos y describir el proceso.


Sesión 4: El cubo (45 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del cubo como un tipo especial de prisma recto.

  • Actividad: Manipulación de cubos para contar sus vértices, aristas y caras.

  • Registro en cuaderno: Dibujar y describir el cubo trabajado.


Sesión 5: Desarrollo plano del cubo (45 minutos)



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del desarrollo plano del cubo y su relación con la construcción de