Introducción a la valoración de los ecosistemas y su importancia

Liz H
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y responsabilidad ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la valoración de los ecosistemas y su importancia
Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas y su relación con el territorio como espacio de vida


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la valoración de los ecosistemas y su importancia en la preservación responsable y sustentable.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su relación con el territorio.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen imágenes de distintos ecosistemas y los clasifiquen de acuerdo a sus características.


Sesión 2:
Tema: Características del territorio como espacio de vida
Objetivo: Identificar y analizar las características del territorio de su comunidad


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos las características del territorio como espacio de vida.

  2. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen las características del territorio de su comunidad.

  3. Realizar un mapa conceptual en el que los alumnos registren las características identificadas.


Sesión 3:
Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas
Objetivo: Reconocer las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y su impacto en la preservación responsable y sustentable


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos las distintas formas en las que la comunidad interactúa con los ecosistemas.

  2. Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre las acciones positivas y negativas de la comunidad en relación a los ecosistemas.

  3. Realizar un collage en el que los alumnos representen las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


Sesión 4:
Tema: P