Introducción al tema

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los textos discontinuos para organizar información.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.


• Proyectar ejemplos de diferentes textos discontinuos y discutir su utilidad y características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes tipos de textos discontinuos en grupos.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión de textos discontinuos.

• Presentar a los alumnos un texto discontinuo y leerlo en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes textos discontinuos para que los lean y respondan preguntas de comprensión.


• Realizar una puesta en común para discutir las respuestas y resolver dudas.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos
Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos discontinuos.

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que necesitarían producir un texto discontinuo para organizar información.


• En grupos pequeños, los alumnos deben seleccionar una situación y producir un texto discontinuo en base a ella.


• Cada grupo debe presentar su texto discontinuo al resto de la clase, explicando la situación y su utilidad.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los textos presentados, destacando aciertos y áreas de mejora