Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades matemáticas.

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las figuras geométricas y sus características.


• Actividad de apertura: Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué características tienen.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas para recopilar la información que los alumnos ya conocen sobre figuras geométricas.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.

Sesión 2:

• Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes cuadriláteros (rectángulo, cuadrado, rombo, trapecio, etc.) y materiales geométricos (regla, transportador, escuadra).


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen las figuras y registren las características que identifican en cada una de ellas.


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que discutan y clasifiquen las figuras en base a sus características.

Sesión 3:

• Socialización de resultados: Pedir a los alumnos que compartan con el grupo las clasificaciones que realizaron.


• Debate y argumentación: Fomentar el debate en el grupo sobre las diferentes clasificaciones y los criterios utilizados por cada pareja.


• Construcción de criterios: Guiar a los alumnos para que construyan criterios claros y consensuados para la clasificación de cuadriláteros.

Sesión 4:

• Reforzamiento de criterios: Repasar los criterios de clasificación construidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las cl