Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y autónoma de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Introducción: (5 minutos)

• Reunir a los estudiantes en un círculo y presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar cómo los elementos de los lenguajes artísticos se utilizan en nuestra vida cotidiana para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas".


• Motivar a los estudiantes a compartir ejemplos de cómo han utilizado formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresarse en distintas situaciones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de arte en la vida cotidiana, como la publicidad, los carteles, los grafitis, la música, la danza, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar con los elementos de los lenguajes artísticos. Por ejemplo, pueden realizar una actividad de pintura utilizando diferentes colores y formas para expresar una emoción.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la reflexión sobre cómo se sienten al utilizar los elementos artísticos para expresarse.

Cierre: (10 minutos)

• Recoger las reflexiones de los estudiantes sobre cómo se sintieron al utilizar los elementos artísticos para expresarse.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo los element