Introducción a los textos expositivos

Gustavo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

trabajo colaborativo, enfatizando la participación activa de los alumnos y fomentando el desarrollo de habilidades de comunicación y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los textos expositivos y su importancia para ampliar conocimientos sobre un tema de interés.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presenta a los alumnos el concepto de textos expositivos y su importancia en la ampliación de conocimientos sobre un tema de interés.

  2. Ejemplos de textos expositivos: El profesor muestra ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos, como textos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  3. Análisis de textos: Los alumnos analizan en grupos pequeños algunos textos expositivos proporcionados por el profesor, identificando el tipo de texto y las características principales.

  4. Reflexión y planteamiento de preguntas: Al finalizar la actividad, se abre un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los textos expositivos y realicen preguntas sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: Textos expositivos problema-solución
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Actividades:



  1. Revisión del tema anterior: El profesor repasa brevemente el tema de los textos expositivos y su importancia.

  2. Presentación del texto problema-solución: El profesor presenta a los alumnos un texto expositivo problema-solución y lo lee en voz alta.

  3. Análisis del texto: Los alumnos analizan en grupos pequeños el texto, identificando el problema planteado y la solución propuesta.