Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva, valorando la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del objetivo de la clase: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


• Explicación del proyecto comunitario: se solicitará a los estudiantes que investiguen y recojan información sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre una manifestación cultural o artística, destacando elementos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• El docente facilitará la investigación, brindando materiales, acceso a internet y apoyo necesario.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Realización de una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en la sociedad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá seleccionar una manifestación cultural o artística que le llame la atención y realizar un esquema o mapa conceptual sobre los elementos que la conforman.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de mapeo para identificar y ubicar en un mapa las