Introducción y reflexión
Ricardo
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
género y promover la igualdad entre niños y niñas.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción y reflexión (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Introducir la temática de la indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Sensibilizar sobre la importancia de incluir a niñas en los juegos y actividades.
- Fomentar el análisis crítico de los medios de comunicación.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase a través de una breve explicación y motivación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños no incluyen a las niñas en juegos o actividades.
- Realizar una dinámica de reflexión en la que los estudiantes compartan sus propias experiencias y sentimientos al ser excluidos o excluidas.
- Mostrar a los alumnos diferentes medios de comunicación (periódico, revista, internet, televisión) y pedirles que observen y comparen cómo se presenta una misma noticia en cada uno de ellos.
- Promover una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en el tratamiento de la noticia en cada medio de comunicación.
Sesión 2: Investigación y reelaboración (45 minutos)
Objetivos específicos:
- Fomentar la investigación y el análisis de noticias.
- Promover la reelaboración de una noticia desde distintas perspectivas.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una noticia relacionada con el problema de inclusión de niñas en los juegos y actividades.
- Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (periódicos, revistas, internet) para que investiguen y re