La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la identidad y cultura de estos pueblos.


• Mostrar ejemplos de fichas informativas en inglés sobre diferentes aspectos culturales de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes investiguen sobre la identidad y cultura de su pueblo asignado.


• Guiar a los estudiantes para que recopilen información relevante sobre el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros aspectos.


• También se debe ofrecer apoyo y orientación para que los estudiantes practiquen la ortografía, lectura y habla en inglés durante la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos utilizando fichas informativas en inglés.


• Se fomentará la participación de todos los estudiantes, quienes podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.


• Se resaltarán las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos de habla inglesa, promoviendo así la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar que los estudiantes crearán un proyecto comunitario relacionado con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos y elijan un proyecto comunitario relacionado con la identidad