Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Daniel Moralez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
género y promoción de la igualdad.
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en el sistema sexual y los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.
- Fomentar la participación activa de los alumnos realizando preguntas como: ¿Qué saben sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad? ¿Qué saben sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios? ¿Qué creen que puede afectar el desarrollo biológico del ser humano en esta etapa?
- Registrar las preguntas de los alumnos en un pizarrón o en un papelógrafo y acordar que serán las guías para la investigación en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.
- Proporcionar a los alumnos materiales de consulta como libros, revistas, folletos, vídeos u otras fuentes de información.
- Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre su pregunta de investigación.
- Cada grupo deberá organizar la información recopilada y elaborar un modelo o representación de los caracteres sexuales primarios y secundarios.
Sesión 3: Presentación de resultados y discusión (45 minutos)
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación, mostrando su modelo o representación de los caracteres sexuales primarios y secundarios.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para que los demás alumnos puedan hacer preguntas, comentar y compartir sus ideas sobre los cambios que se presentan durante