Introducción a los grafemas y fonemas

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y de inclusión para alumnos con NEE.

Sesión 1: Introducción a los grafemas y fonemas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características de los grafemas y fonemas de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, entre otros.

• Presentación de la sesión y motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes de objetos que comiencen con las letras mencionadas anteriormente, y se les pedirá que nombren los objetos y mencionen el sonido inicial de cada palabra.


• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les entregará una lista de palabras que contengan los grafemas y fonemas mencionados. Deberán identificar y marcar las letras correspondientes, así como el sonido inicial de cada palabra.


• Actividad 2: Para reforzar el aprendizaje, se realizará un juego de lotería de letras y sonidos. Cada alumno recibirá un cartón con letras impresas y se irán mencionando palabras que comiencen con los grafemas y fonemas mencionados. Los alumnos deberán identificar y marcar las letras y sonidos correspondientes en su cartón.


• Cierre de la sesión: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades encontradas al identificar los fonemas y grafemas de las letras mencionadas, y se plantearán estrategias para mejorar la comprensión de estos elementos.

Sesión 2: Práctica de reconocimiento de fonemas y grafemas
Objetivo: Los alumnos podrán comparar las características de los fonemas y grafemas de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, entre otros.

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las características de los fonemas y grafemas de las letras mencionadas.


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