Conociendo diferentes sonemas y grafemas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Título: Conociendo diferentes sonemas y grafemas

Objetivo: Comparar características de diferentes sonemas y grafemas, como c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para mejorar la adquisición y diferenciación de sonemas y grafemas en la lengua oral y escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué son los sonemas y grafemas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre palabras que contengan los sonemas y grafemas mencionados.
   
   
   • Mostrar tarjetas con las letras y pedir a los alumnos que pronuncien su sonido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes palabras que contengan los sonemas y grafemas mencionados.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen las palabras y encuentren las características comunes entre ellas.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de palabras que contengan los sonemas y grafemas mencionados y pedir a los alumnos que identifiquen las letras correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, donde compartan las características comunes que encontraron en las palabras.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la adquisición y diferenciación de sonemas y grafemas en la lengua oral y escrita.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título: Aplicando lo aprendido

Objetivo: Aplicar lo aprendido sobre los sonemas y grafemas en la escritura de nombres propios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sonemas y grafemas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios y preguntar a los alumnos si pued