Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de conocimiento sobre manifestaciones no permite que el estudiantado pueda realizar sus propias creaciones como alebrijes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al concepto de valor estético.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales que reflejan el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y analizar imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana. Los estudiantes deberán compartir sus impresiones y reflexiones en una lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de alebrijes.


• Investigación en grupos sobre los alebrijes: origen, técnica de elaboración, significado, etc.


• Actividad: Los estudiantes deberán realizar un dibujo o croquis de su propio alebrije, teniendo en cuenta los elementos de la naturaleza y la vida cotidiana que consideren importantes.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos de los alebrijes realizados por los estudiantes.


• Actividad: Los estudiantes deberán elegir uno de los dibujos presentados y argumentar por qué consideran que refleja el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana. Deberán presentar sus argumentos de manera oral frente al grupo.

Sesión 4:

• Introducción a la escritura de un juicio esté