Descripción de objetos y lugares de la comunidad

Preparatoria Lic. José Vasconcelos
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas.


Sesión 1:
Tema: Descripción de objetos y lugares de la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita objetos y lugares de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a cumplir.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos y lugares de su comunidad que puedan describir.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un objeto o lugar de la comunidad para describir.

    • Los grupos deben realizar una descripción oral del objeto o lugar asignado, mencionando características físicas, colores, tamaños, etc.

    • Cada grupo deberá escribir la descripción en una hoja y mostrarla al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus descripciones.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, tomando en cuenta sus aportes y corrigiendo posibles errores.




Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y seres vivos de la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita personas y seres vivos de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos y lugares.

    • Presentar a los alumnos la temática de esta sesión y el objetivo a cumplir.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de personas y seres vivos de la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que describan oralmente las características de cada imagen.

    • Guiar a los alumnos en la elab