Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Entrevistas con personas de la comunidad.


• Introducción de la alumna con rezago en lectoescritura al tema, explicando la importancia de la comunicación oral y escrita en las entrevistas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué sirve.


• Explicación de los propósitos de una entrevista y sus características principales.


• Realización de una entrevista simulada en clase, donde los alumnos entrevistan a un compañero sobre un tema de interés.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retomar los conocimientos adquiridos.


• Presentación de diferentes tipos de entrevistas: informativas, de opinión, de perfil, etc.


• Ejemplos de entrevistas en diferentes medios (periódicos, revistas, programas de televisión, etc.).


• Actividad de práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista a su compañero sobre un tema previamente acordado.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta ahora.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la importancia de conocer la opinión y experiencias de las personas de la comunidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema de interés para la comunidad y formularán preguntas para realizar una entrevista.

Sesión 4:

• Presentación de los temas investigados por los alumnos y elección de uno para llevar a cabo la entrevista.


• Organización de grupos de trabajo para planificar la entrevista: definir roles, elaborar un guion de preguntas, seleccionar al entrevistado, etc.