Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés mediante la lectura de textos informativos.

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Contexto: Contextos de vulnerabilidad social.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Contextos de vulnerabilidad social y su relación con la importancia de tener acceso a información relevante.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés tanto colectivo como individual.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para ampliar nuestros conocimientos.


• Presentación de ejemplos de textos informativos relacionados con temas de interés de los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos seleccionarán un tema de interés individual y buscarán un texto informativo relacionado con el mismo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los temas de interés seleccionados por los alumnos.


• Actividad introductoria: Los alumnos compartirán con el resto de la clase el texto informativo que encontraron relacionado con su tema de interés.


• Análisis y discusión de los textos compartidos.


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, crearán un resumen del texto informativo seleccionado y lo presentarán a los demás compañeros.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de los r