Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Nicole Morales
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque: La planeación estará orientada hacia el enfoque de aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y reflexión. Además, se fomentará la interdisciplinariedad, relacionando el tema con otras áreas del conocimiento como Ciencias Naturales, Geografía, Sociales y Matemáticas, para una comprensión más amplia y significativa de los conceptos.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no, y por qué.
- Discusión grupal: Compartir ideas y conocimientos previos sobre el tema. Registrar en un mapa conceptual las ideas principales.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos saludables de su comunidad, tipos de alimentos y prácticas socioculturales relacionadas con la alimentación.
Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables de la comunidad (45 minutos)
- Revisión de la tarea: Cada grupo presenta los resultados de su investigación. Se promueve la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Recopilación de información: El docente guía a los alumnos para que recopilen la información clave sobre los alimentos saludables de su comunidad y las prácticas socioculturales relacionadas con la alimentación. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a personas de la com