Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Se sugiere utilizar la siguiente planeación para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 2º:

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y organización del aula.


2. Presentación de un cuento o historia relacionada con la importancia de los números en situaciones cotidianas.


3. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se utilicen números y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se están utilizando.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducir la actividad principal: Contar elementos no mayores a 5.


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre diferentes situaciones en las que se puedan contar elementos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten elementos en diferentes contextos: en el aula, en el patio, en la biblioteca, etc.


4. Fomentar la interacción entre los alumnos, permitiendo que cuenten elementos en parejas o grupos pequeños.


5. Registrar los resultados obtenidos y comentarlos en grupo.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


2. Compartir las conclusiones obtenidas durante la actividad principal.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Observar en casa situaciones en las que se utilicen números y contar elementos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de los conceptos aprendi