Introducción al tema y análisis de la problemática
david miranda
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y reflexionar sobre las prácticas actuales que afectan su conservación.
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la estabilidad del planeta.
- Presentar el problema central: la mala práctica de valores para conservar y proteger la biodiversidad.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de prácticas que afectan la biodiversidad (como la deforestación, la contaminación, la caza furtiva, etc.).
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las implicaciones socioambientales de estas prácticas.
Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes (45 minutos)
Objetivo: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo más comunes en la sociedad actual.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un estilo de vida o modelo de desarrollo para investigar.
- Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre el impacto de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.
- Reflexionar sobre posibles alternativas más sustentables y humanistas.
Sesión 3: Identificación de valores y formas de relación con la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen la estabilidad y construcción de un mundo más seguro y humanista.
- Inicia