Introducción al tema y análisis de la problemática

david miranda
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y reflexionar sobre las prácticas actuales que afectan su conservación.



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la estabilidad del planeta.

  2. Presentar el problema central: la mala práctica de valores para conservar y proteger la biodiversidad.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de prácticas que afectan la biodiversidad (como la deforestación, la contaminación, la caza furtiva, etc.).

  4. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las implicaciones socioambientales de estas prácticas.


Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes (45 minutos)
Objetivo: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo más comunes en la sociedad actual.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un estilo de vida o modelo de desarrollo para investigar.

  3. Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre el impacto de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

  4. Reflexionar sobre posibles alternativas más sustentables y humanistas.


Sesión 3: Identificación de valores y formas de relación con la naturaleza (45 minutos)
Objetivo: Identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen la estabilidad y construcción de un mundo más seguro y humanista.



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