Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y estar alineada al enfoque en competencias.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Tradiciones y costumbres del estado de Campeche.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas tradiciones y costumbres del estado de Campeche que conozcan.


• Presentar a los alumnos la problemática relacionada con la pérdida de tradiciones y costumbres en el estado de Campeche, y cómo esto afecta la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la problemática.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o costumbre del estado de Campeche a cada grupo.


• Cada grupo realizará una investigación sobre la tradición o costumbre asignada, profundizando en su origen, significado y relevancia cultural.


• Los alumnos deberán crear una manifestación artística que represente la tradición o costumbre investigada, utilizando el lenguaje artístico de su elección (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Los grupos presentarán sus manifestaciones artísticas al resto de la clase, explicando el significado y la importancia cultural de la tradición o costumbre representada.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar, conservar