Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las necesidades y capacidades de los alumnos de preescolar.

Sesión 1:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
PDA: Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Identificar y nombrar diferentes emociones básicas.


• Reconocer las emociones propias y de los demás en situaciones cotidianas.


• Desarrollar la empatía hacia los demás.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una ronda de palabras para que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.


• Mostrar tarjetas con diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos si conocen esas emociones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones (por ejemplo, alguien le quita un juguete a otro niño y se enoja).


• Después de cada dramatización, promover una reflexión grupal sobre las emociones presentes en la situación y cómo se sienten los personajes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una situación que les haga sentir una emoción específica y lo compartan con un compañero.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre cómo se pueden sentir las personas cuando tienen emociones positivas (alegría, amor) y cómo se pueden sentir cuando tienen emociones negativas (tristeza, enojo).


• Promover una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos se ayuden mutuamente para lograr una meta común.

Sesión 2: