Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque comunicativo y participativo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia, relacionándolo con las lenguas.


• Presentación de ejemplos de cómo las diferentes lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan y discutan sus experiencias personales relacionadas con las lenguas y su sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea: elaborar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Realización de una dinámica de ejercitación de la expresión escrita para recordar las características de los textos argumentativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los pasos para elaborar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus argumentos y los discutan en base a situaciones de interculturalidad crítica relacionadas con las lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas a través de textos argumentativos.