Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Organizar, visualizar y compartir caligramas. Identificar la diversidad lingüística y los elementos que la acompañan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen sobre las diferentes lenguas que se hablan en México.


• Introducción al objetivo y al problema a atender.


• Explicación de la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad: Realizar un mapa del México donde los alumnos identifiquen las diferentes lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo y del problema a atender.


• Introducción al concepto de caligrama y su relación con la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos crearán caligramas utilizando palabras y frases en diferentes lenguas que se hablan en México. Podrán utilizar materiales como papel, cartulina, colores, tijeras, pegamento, etc.


• Los alumnos compartirán sus caligramas con el resto de la clase.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y del problema a atender.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares, vecinos o miembros de la comunidad para recopilar i