Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias, es decir, que se promueva el desarrollo de habilidades y conocimientos que sean útiles para el alumno en su vida cotidiana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "En el barrio donde vivimos, hay una cancha de fútbol que tiene forma cuadrada. El dueño de la cancha quiere ampliarla, pero necesita saber cuánto espacio tiene disponible para construir. Para esto, debemos resolver una ecuación cuadrática que nos permita encontrar el área de la cancha actual."


• Realizar preguntas a los alumnos para guiar el proceso de indagación: ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Qué características tienen? ¿Cómo se resuelven?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de ecuaciones cuadráticas y guiarlos en su resolución utilizando el método de factorización.


• Proponer problemas relacionados con la situación problemática presentada en el inicio, en los cuales los alumnos deban resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de saber resolver ecuaciones cuadráticas en situaciones reales.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de ecuaciones cuadráticas que no se puedan resolver por factorización.

Sesión 2:
Inicio:

• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de ecuaciones cuadráticas que encontraron y que no se pueden resolver por factorización.


• Introducir el método de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.


• Resolver algunos ejemplos de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deban reso