Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

comunicación, participación y trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.


• Mostrar a los alumnos la importancia social y cultural de la literatura.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un tipo de texto literario (cuento, novela, poema, texto dramático).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la relevancia social y cultural de ese tipo de texto literario.


• Cada grupo debe crear una adaptación de ese tipo de texto literario en otro lenguaje, como una representación teatral, un video, una ilustración o una canción.


• Los alumnos deben trabajar en equipo para crear su adaptación y planificar cómo la presentarán a la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su adaptación a la clase.


• Los demás alumnos deben prestar atención y hacer preguntas o comentarios sobre las adaptaciones presentadas.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas de adaptar los textos literarios y su relevancia social y cultural.


• Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un autor o autora de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas y su contexto histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños la información que investigaron sobre el autor o autora y su contexto histórico.