"Construyendo la convivencia familiar"

Nestor Melgarejo
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia" para alumnos de 6º grado de primaria.


Sesión 1: "Construyendo la convivencia familiar"


Objetivo de la sesión (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y ambientación del aula.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del problema de convivencia entre las madres de familia y su reflejo en los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre cómo afectan los problemas de convivencia en su día a día y en su desarrollo como individuos.

    • Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para resolver problemas de convivencia.

    • Discusión en grupos pequeños sobre posibles acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para mejorar la convivencia en sus familias.

    • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

    • Elección de una acción a realizar en conjunto como clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de fortalecer la autonomía y la participación en la familia para una convivencia sana.

    • Tarea para la próxima sesión: preparar los materiales necesarios para llevar a cabo la acción propuesta.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante la discusión grupal y la puesta en común de propuestas: Se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para generar ideas y propuestas, así como su habi